人心像一栋房子
fonter · 内心的建筑
人心像一栋房子
fonter · 内心的建筑
为生态点燃篝火，反思开放的意义
开放是手段而非目的，旨在形成自我维持的生态系统。真正的开放性需要平衡利益，避免个人主义，利用用户反馈来解决问题。货币化可能破坏开放性，初期应从小规模开始，逐步发展。设计复杂平台时，需引导而非单靠自身力量，以实现更高效的目标达成。
· 开放的生态系统思维
为生态点燃篝火，反思开放的意义
开放是手段而非目的，旨在形成自我维持的生态系统。真正的开放性需要平衡利益，避免个人主义，利用用户反馈来解决问题。货币化可能破坏开放性，初期应从小规模开始，逐步发展。设计复杂平台时，需引导而非单靠自身力量，以实现更高效的目标达成。
· 开放的生态系统思维
花一下午，和那个即将 30 岁的 Steve Jobs 聊一下
1985年，30岁的Steve Jobs在《花花公子》杂志接受了David Sheff的专访，讨论了他与苹果的关系、成功的感受以及对未来的思考。Jobs提到，创办苹果的经历充满了挑战和学习，并引用了古老的印度谚语，反思了生活习惯的形成与影响。此外，专访中还探讨了电脑革命的意义、个人价值观以及艺术创作的挑战。推荐阅读相关的摄影集《Fearless Genius》，记录了Jobs在NeXT时期的生活与工作。
· Steve Jobs 1985年《花花公子》专访
花一下午，和那个即将 30 岁的 Steve Jobs 聊一下
1985年，30岁的Steve Jobs在《花花公子》杂志接受了David Sheff的专访，讨论了他与苹果的关系、成功的感受以及对未来的思考。Jobs提到，创办苹果的经历充满了挑战和学习，并引用了古老的印度谚语，反思了生活习惯的形成与影响。此外，专访中还探讨了电脑革命的意义、个人价值观以及艺术创作的挑战。推荐阅读相关的摄影集《Fearless Genius》，记录了Jobs在NeXT时期的生活与工作。
· Steve Jobs 1985年《花花公子》专访
费曼：知道某事和知道某事叫什么之间的区别
费曼学习法强调理解概念的重要性，而不仅仅是记住术语。通过将复杂概念简化为适合六年级学生的语言，可以发现理解中的漏洞并加深认知。使用复杂词汇可能掩盖理解的缺乏，因此应警惕那些使用大词汇而让人困惑的人。理解社会规范的两种形式也被提及：描述性规范和规定性规范。
费曼 · 费曼学习法与理解的深度
费曼：知道某事和知道某事叫什么之间的区别
费曼学习法强调理解概念的重要性，而不仅仅是记住术语。通过将复杂概念简化为适合六年级学生的语言，可以发现理解中的漏洞并加深认知。使用复杂词汇可能掩盖理解的缺乏，因此应警惕那些使用大词汇而让人困惑的人。理解社会规范的两种形式也被提及：描述性规范和规定性规范。
费曼 · 费曼学习法与理解的深度